La entrada en vigor de la nueva ley LOMLOE trae cambios en el currículo que reconoce al alumnado como agente de su propio aprendizaje. Y, por ello y para ello, se requiere acercar el aprendizaje a sus centros de interés. 

Las situaciones de aprendizaje, se convierten en este curso, en una herramienta para integrar de forma eficaz todos los elementos del currículo en torno a ejercicios, actividades y tareas que sean relevantes para resolver situaciones de la vida cotidiana de nuestro alumnado. 

Para que la adquisición de las competencias sea efectiva, las situaciones de aprendizaje deben estar bien contextualizadas y ser respetuosas con las experiencias del alumnado y sus diferentes formas de comprender la realidad. Estas situaciones concretan y evalúan las experiencias de aprendizaje del alumnado y deben estar compuestas por tareas de creciente complejidad, en función de su nivel psicoevolutivo, cuya resolución conlleve la construcción de nuevos aprendizajes.

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