Cuando proponemos al alumnado que nos exprese su aprendizaje es frecuente que la propuesta solo contemple una única vía para hacerlo. La construcción que necesita realizar el alumnado para expresar su aprendizaje nos aporta a los docentes la oportunidad de poder valorar su aprendizaje. Por ello, sería importante generar recursos y apoyos que le ayuden a derribar barreras para poder componer y comunicar su mensaje. En este sentido debemos generar opciones y/o alternativas que aporten diferentes medios por los que poder realizar esa comunicación, pero también facilitarles la composición y construcción del mensaje mediante la guía y el apoyo graduado.

En esta lección conoceremos algunas estrategias para facilitar este proceso de expresión del aprendizaje.