Desde la mirada horizontal de las pautas DUA, lo prioritario supone facilitar el acceso en cualquier tipo de ejercicio, actividad o tarea que hayamos planteado. El acceso es la puerta de entrada al aprendizaje y esto ocurre cuando pretendemos que el alumnado siente interés por la tarea, pero también cuando hacemos perceptible la información para todos y, por fin, cuando hacemos que las formas de expresión que se les reclama puedan realizarlas desde diferentes formatos. En este apartado el conocimiento y uso de la tecnología digital será fundamental, aunque no será la única forma de hacer accesible un aprendizaje. En este módulo desarrollamos estrategias para facilitar la accesibilidad desde los tres principios del DUA. 

CAST (2018). Universal design for learning guidelines version 2.2