A lo largo de esta lección conoceremos la importancia de trabajar de forma explícita con el alumnado las estrategias cognitivas que deben poner en  juego a la hora de resolver cualquier tarea, actividad o ejercicio. Las estrategias cognitivas necesarias para abordar estos requerimientos son aquellas en las que el alumnado necesita, por una parte, conocer, dominar y emplear recursos y estrategias que permitan planificar, desarrollar y culminar una tarea estratégicamente (planificación); conocer, comprender y dominar recursos y estrategias para buscar información de diversas fuentes, extrayendo y sintetizando sus ideas y datos principales, formándose una opinión propia, crítica y lógica, y expresando las conclusiones adecuadamente con diversos códigos o lenguajes (pensamiento crítico); conocer, comprender y utilizar estrategias que permitan desarrollar aprendizajes significativos y generar nuevas ideas, afrontando de modo adecuado, situaciones y tareas diversas e innovadoras (pensamiento creativo); y, por último, identificar diferentes patrones, características críticas y relaciones clave en las tareas para transferir y generalizar los aprendizajes (transferencia y generalización).

Todos estos aspectos serán desarrollados en esta lección en la que proponemos diferentes estrategias y recursos para que puedan ser trabajadas de forma explícita en los diseños didácticos.